425098

Никто пока не смог объяснить, чему учат (или какие необходимые для жизни знания) может уяснить (понять для использования в своей жизни) читатель священных книг. (Библии, Торы, Корана, Тибетской Книги Мертвых, Египетской Книги Мертвых, Ригведы и т.п.)

Книги Ветхого Завета (Торы, Корана) сводятся к обучению правильному поведению (этике). Складывается впечатление (я об этом уже писал) что источники этих книг - конспекты лекций, из которых в книги перешло только то, что было понятно переписчикам. Действительно, учитель говорит в классе ученикам, - слушайте только меня, забудьте на время урока про весь остальной мир, подчиняйтесь только мне, не дергайте соседа за косичку, не ругайтесь, если взяли карандаш, то отдайте его, и так далее (см. т.н. "заповеди").

Речь идет о поведении в классе (в мире), но само по себе поведение только настраивает человека на внимательное восприятие учения, но в чем состоит учение? Из рассказов Ветхого Завета об истории хождения по пустыне, избавления от пленения и восхищения мудростью Соломона? Или может быть в сурах Корана заключено некое знание, отличающееся от знания индейцев о привлечении чудес постройкой копий "летающих птиц" белых людей (культ карго). Понятно, что в те далекие времена правильное поведение в быту тоже было непростой наукой, игнорирование которой стоило жизни, но все же, неужели только этим все и ограничивалось?

Люди Каббалы пытаются найти "тайные знания" в Книге, придавая буквам и словам математические значения и производя с ними операции, но это тоже ничего не сообщает об Учении. Или никакого учения нет? (Талмудисты и толкователи Сур также применяют "книжную мудрость" в зависимости от актуального контекста происходящего).

Кажется, что в Евангелии есть ответ на вопрос, что является предметом учения, - "будете ловцами человеков", - говорит рыбакам Иисус, - "будете ловить на Слово", "не мир, но меч принес я вам" и т.д. Но это все характеристики действия, а само действие (учения) опять сводится к соблюдению заповедей, для текущей жизни и для последующего существования (см. Книги Мертвых) в загробном, послесмертном, мире.

Причем, сам Иисус, судя по рассказам о нем, владеет некоей магией, технологией оживления умерших, добычи бесконечных ресурсов для жизни, превращения воды в вино и т.п., вплоть до "воскрешения", оживления, но ученики, бродящие с ним (и без него) по Ближнему Востоку, так ничему такому от него не научились. Им осталось только "ловить" (паству) и "соблюдать заповеди" (не пущать), на чем построены все церкви мира.

Культ карго воспроизводится и в церковных ритуалах, когда ни один священник не осознает, что именно он делает, когда произносит те или иные слова, сопровождая их размахиваниями кадилом, поливанием водой, хождением по кругу, принесением "жертвы" (кормлением бога) и т.п. Но стоит ли за этим "колдовством" некая действенная технология работы с миром (вселенной), Учение. Или это мы так привыкли к некоему обязательному Решению и Технологии его получения, что действительно, ждем от текстов священных писаний того, чего в них нет.

Но представьте себе, что прошло несколько тысячелетий, и люди будущего совершают ритуалы похожие на опыты современных уроков химии, поют наизусть "чудотворные" выдержки из учебника физики и строго следят за порядком поедания чизбургеров, наказывая "грешащих", неправильно себя ведущих относительно принятой процедуры.

Что именно хотел донести до сознания своих двенадцати слушателей Христос ("Я Истина")? К каким действиям он готовил их, предупреждая, что нельзя следовать только процедуре и самообману (уподобляться фарисеям и саддукеям)? А поняв тщетность своих усилий, самоустранился?

Или это всего лишь сказка, переиначенная легенда о Фениксе, сгорающем и оживающем из пепла, и никакого "сакрального" знания в Учении Христа нет? Мечта о богочеловеке? И эта сказка никогда не станет былью?

Верите?

#прослушка #СлаваБогу#СлаваКпсс#ИисусХристос

Опубликовано в Water
Воскресенье, 06 января 2019 19:59

Религиозное учение

картинка из интернета

Президент РФ очень внимательно относится к религии. А также к религиозному обучению. Некоторое время тому назад (время значения не имеет, ну вы знаете) он спрашивал у руководителей исламскими организациями о количестве учебных заведений (медресе), где преподается исламское вероучение. Получив удовлетворительный ответ, он успокоился. Видимо для него количество имеет значение. Вероятно он считает, что если количество получивших некое "истинное", "правильное", "традиционное" образование увеличится, то количество экстремистски настроенных религиозных фанатиков уменьшится. Или ему так объяснили.

К сожалению такая позиция президента, - это не только его личная проблема как гаранта исполнения светской конституции, но и общая проблема для всех граждан России. Конечно, пока люди посещают учебные заведения и загружены учёбой, им не совсем с руки заниматься всякими гадостями, просто некогда. Но когда они заканчивают эти заведения или находятся на каникулах, они почему-то не идут работать в высокотехнологичные отрасли народного хозяйства, не организовывают наукоемкие стартапы и вообще не стремятся ни к какому "прорыву" или "прыжку" в новые технологии. Им почему-то приходится служить в культовых сооружениях, заниматься натуральным хозяйством на огородах и в хлевах, поднимать график рождаемости, а также распространять религиозные учения среди своих сограждан. Почему же так распиаренное российскими СМИ в течение последних 30 лет "религиозное возрождение" не обеспечило России места в пятерке развитых стран мира, а наоборот, создало некое пространство (стену), через которое надо "прорываться"?

Любая религия использует естественные потребности человека, и, в первую очередь потребность в получении знаний об окружающем мире. Сама религиозная практика любых конфессий использует отношение Учитель-Ученик и обещает своим адептам самую правильную систему мировоззрения, которая только и приведет учеников к счастью в этой жизни и обретению вечного блаженства в загробном мире. Обычно религиозные учения сведены в священные книги, во всех религиях есть Верховный Учитель, чаще уже мертвый, и его заместители на Земле, вполне живые, следящие за распространением Учения и обслуживающие Учение и его атрибуты (учебные пособия).

Все религии без исключения преподают свое Учение как единственно верное, самое лучшее и вечное, не требующее никаких изменений. Любые переделки Учения пресекаются, само Учение считается последней и окончательной Истиной, данной людям самим Основателем Мира, Создателем Вселенной, Отцом Небесным и т.д.

Более того, сами культовые сооружения представляют собой места для обучения, а производимые в них действия и являются учебным процессом. Основным методом обучения является заучивание и повторение текстовых формул (молитв), обращенных к Самому Великому Учителю, а также следование утвержденным правилам (заветам, законам) поведения. Вся жизнь верующего заключена в постоянном повторении текстов и правил, в строгом соответствии с календарем. так что да, если действительно следовать всем правилам и традициям религиозного учения, то на всякие глупости времени просто не остается, да и вся жизнь верующего превращается в одно сплошное обучение, подготовку к послесмертному вечному блаженству в слиянии с Учителем. Но, видимо не всем под силу долго и терпеливо учиться, поэтому находится множество мошенников, обещающих "краткий путь (курс)" для достижения вечности. Такой путь как раз и предполагает те действия, от которых стремится оградить страну и ее граждан Президент РФ, с помощью вовлечения всех сограждан в религиозное обучение. 

Чему же обучаются верующие? Казалось бы они, следуя например Учителю по имени Христос и его Учению, также как и он, должны уметь ходить по воде, оживлять умерших товарищей, подставляя щеки врагам превращать их в друзей, разрушать коррупционные семейные сговоры мечом Истины, сеять семена Знания, отвергать чары колдовства и т.п.? Но нет, их этому не учат. Максимум, чему научают в религиозных учебных заведениях - верить в Учение и Учителя, правильно делать учебные упражнения частями тела, не нарушать правил поведения в классе и вне классной комнаты (12 заповедей) , смиренно слушать читаемое с кафедры и рассказывать преподавателям о своих действиях, с целью их корректировки преподавателем в правильную сторону. Все это вполне умещается в три-четыре учебных часа (по 45 минут каждый), но "повторение - мать учения", поэтому процесс обучения Истине вечен (в некоторых конфессиях и посмертное существование не спасает от нового рождения с повторением всего процесса с самого начала, как у второгодников в школах).

Некоторые исследователи этого процесса обращают внимание публики, что целью такого учения является обучение самому процесс учения, типа те, кто плохо учился в обычной школе и не научился самостоятельно думать, вынуждены потом всю жизнь верить в то, что им рассказывают "преподаватели", не имея способностей отделять ложь от правды, повторяя всю жизнь одно и то же, ввиду невозможности перейти на некий другой уровень, выйти из "школы". Но другие исследователи напротив (диалектика) полагают что именно такое учение и дает возможность "утилизировать" массу нарождающихся людей и благополучно провожать ее в могилу, взимая с массы необходимые для существования Учения (и преподавателей) "жертвы". А то, не дай бог, возомнят себя бессмертными здесь, при жизни, научатся самостоятельно творить чудеса, как в Евангелии, когда надо просто рожать и смиряться.

Как же решить задачу попадания в пятерку (а то и тройку) самых высокоразвитых стран мира с таким учением?

Кажется, что самое простое - просто уничтожить всех, кто по списку выше и самим занять первое место, но будет ли это решением? Ведь есть же кто-то и ниже россиян в списке на технологический "прорыв", например некоторые народы до сих пор уверены, что если съесть мозг умного человека, то станешь таким же умным, они же тоже могут начать реализовывать на практике свои методы. Опять же, не стоит забывать про занятия экстерном, заочно и вообще на дому, когда никто не мешает заучивать тексты и заповеди и скручивать схему попадания в рай по инструкции из интернета.

Если следовать учениям традиционных учений, то необходимо не торопиться, смирить рвение, и ждать решение начальства, в случае с Россией - тупо ждать что будет делать президент РФ и повторять за ним. Если бросит все, перестанет слушаться попов и пойдет самостоятельно заниматься средним и малым технологическим предпринимательством, то нужно следовать за ним.

А если пойдет в монастырь молиться за то, чтобы Россия заняла третье место в мире по тем показателям, которые самые показательные, то тут ничего не поделаешь, тоже надо следовать его примеру и ещё тщательнее заниматься религиозным самообразованием, например нанять себе попа для постоянного сопровождения по жизни, взять на откорм вместе с семьёй, или самому двинуть в преподаватели истинных ценностей. 


#прослушка

Опубликовано в Water